学生知情权

的 高等教育机会法案 14日制定了《利记sbo》（HEOA）, 2008, 重新授权1965年的《利记sbo》, 经修订的（HEA）. 它包含许多联邦报告和披露要求，要求来自高等教育机构的各个行政领域的信息.

利记sboNCES学院领航员

快速的事实

利记sbo使命

在利记sbo, 我们通过丰富的个人经历和利记sbo的教育途径，使学习者能够实现他们的职业和生活目标.

使命、利记sbo观、愿景

认证评估

机构和项目认证

本科专业
 研究生课程
 学术机构
 家庭教育权利和隐私法（FERPA）
转学分政策
 清晰度的协议
 退出政策
 退款政策
 出国留学
 专业许可信息

按性别、种族/民族登记

寻求学位/证书的本科生总数：2024	FT	PT	总计
男人	944	73	1017
女性	1137	125	1262
非二进制		2	2

我们非居民	11		11
西班牙/ Latinx	230	17	247
美国印第安人或阿拉斯加原住民	11	2	13
亚洲	73	11	84
黑人或非裔美国人	198	23	221
夏威夷原住民或太平洋岛民	2	0	2
白色	1396	101	1497
两个或两个以上种族	73	9	82
未知的	87	37	124

总计	2081	200	2281

寻求学位/证书的研究生总数：2024	FT	PT	总计
男人	135	231	366
女性	259	666	925
非二进制	1	2	3

U.S. 非居民	39	26
西班牙/ Latinx	21	67
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3	7
亚洲	40	79
黑人或非裔美国人	20	116
夏威夷原住民或太平洋岛民		1
白色	232	446
两个或更多种族	7	18
未知的	33	139
总计	395	899	1,294

经济援助奖项
 可及性服务
 利记sbo
职业发展服务
 校友职业发展服务
 侵犯版权和非法文件共享
 教科书
 学生抱怨
 第九条
 选民登记

学费和杂费
 学生净价计算器
 财政援助服务
 学生资助信息

违约率和债务中位数

队列违约率

队列	违约率
2018	4.1
2019	1.4
2020	0.0

毕业后总债务中位数

完成大学学业的本科生借款人的典型总债务： $22,500

(资料来源：USDE学院记分卡： http://collegescorecard.ed.gov/school/?197045-Utica-University)

令人满意的学业进展

持续经济援助所需的令人满意的学术进步政策包括在大学的研究生和本科生目录中.

本科研究生佛罗里达的校园

退款政策

入学/退出贷款咨询

第一次接受联邦贷款的学生必须完成主本票（MPN）和在线入学咨询http://studentaid.所有接受贷款的学生必须在完成学位或未能参加至少一半的时间后完成退出咨询. (见财政援助服务了解更多信息.)

资格和认证批准报告

第一次，全职保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2021	458	336	73.4%
2022	434	318	73.3%
2023	577	408	70.7%

保留率-被录取的全日制第一次学生主校区

		第二年开始		第三年开始		第四年开始
第一个任期	队列	#返回	%返回	#返回	%返回	#返回	%返回
2023	572	405	70.8
2022	429	315	73.4	267	62.2
2021	456	335	73.5	284	62.3	241	52.9
2020	503	372	74.0	314	62.4	267	53.1
2019	515	401	77.9	320	62.1	275	53.4
2018	587	414	70.5	375	63.9	324	55.2
2017	548	383	69.9	347	63.3	314	57.3
2016	685	519	75.8	447	65.3	407	59.4
2015	645	484	75.0	417	64.7	391	60.6

转移保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2021	244	186	76.2%
2022	194	144	74.2%
2023	253	199	78.7%

留校率-被录取的全日制转学学生主校区

		第二年开始
第一个任期	队列	#返回	%返回
2023	148	105	70.9
2022	89	63	70.8
2021	116	99	85.3
2020	168	121	72.0
2019	181	150	82.9
2018	156	130	83.3
2017	192	152	79.2
2016	209	166	79.4
2015	136	107	78.7

第一次，全职转学率

队列	合计（所有校区）	N	转出率
2020	503	69	13.7%
2021	458	49	10.7%
2022	434	36	8.3%
2023	577	52	9%

按种族/民族划分的首次/全职保留率

队列	队列总氮	民族/种族	N保留	%保留
2021	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	1	100.0%
	16	亚洲	12	75.0%
	43	黑人或非裔美国人	31	72.1%
	46	西班牙/ Latinx	29	63.0%
	1	夏威夷原住民或其他太平洋岛民	1	100%
	1	非居民外国人	0	0.0%
	18	两个或更多种族	12	66.7%
	5	未知的	4	80.0%
	327	白色	246	75.2%

2022	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	1	100%
	13	亚洲	8	61.5%
	41	黑人或非裔美国人	29	70.7%
	45	西班牙/ Latinx	25	55.6%
	1	夏威夷原住民或其他太平洋岛民	0	0.0%
	17	两个或更多种族	11	64.7%
	4	未知的	2	50.0%
	312	白色	242	77.6%

2023	5	美国印第安人或阿拉斯加原住民	3	60.0%
	13	亚洲	9	69.2%
	60	黑人或非裔美国人	39	65.0%
	80	西班牙/ Latinx	55	68.8%
	3	夏威夷原住民或其他太平洋岛民	0	0.0%
	4	非居民外国人	3	75.0%
	27	两个或更多种族	16	59.3%
	6	未知的	3	50.0%
	379	白色	280	73.9%

按种族/民族划分的转移保留

队列	队列总氮	民族/种族	N保留	%保留
2021	24	黑人或非裔美国人	15	62.5%
	24	西班牙/ Latinx	15	62.5%
	1	非居民外国人	1	100%
	4	两个或更多种族	3	75.0%
	10	未知的	7	70.0%
	168	白色	137	81.5%

2022	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	0	0.0%
	11	亚洲	7	63.6%
	22	黑人或非裔美国人	15	68.2%
	17	西班牙/ Latinx	12	70.6%
	1	夏威夷原住民或其他太平洋岛民	0	0.0%
	2	非居民外国人	1	50.0%
	3	两个或更多种族	2	66.7%
	38	未知的	29	76.3%
	99	白色	78	78.8%

2023	12	亚洲	11	91.7%
	30	黑人或非裔美国人	20	66.7%
	24	西班牙/ Latinx	15	62.5%
	6	非居民外国人	4	66.7%
	11	两个或更多种族	9	81.8%
	28	未知的	22	78.6%
	142	白色	118	83.1%

按性别划分的首次/全职保留率

队列	性别	队列总氮	N保留	%保留
2021	F	239	183	76.6%
	M	219	153	69.9%

2022	F	210	164	78.1%
	M	224	154	68.8%

2023	F	278	197	70.9%
	M	299	211	70.6%

按性别划分的转移保留

队列	性别	队列总氮	N保留	%保留
2021	F	175	134	76.6%
	M	69	52	75.4%

2022	F	123	96	78.0%
	M	71	48	67.6%

2023	F	159	128	80.5%
	M	94	71	75.5%

第一次，全日制毕业率

		三年内毕业		4年毕业		5年内毕业		6年毕业
秋天	队列	#	%	#	%	#	%	#	%
2021	458	25	5.5
2020	502	21	4.2	229	45.6
2019	514	23	4.5	226	44.0	265	51.6
2018	586	26	4.4	267	45.6	322	54.9	329	56.1
2017	548	20	3.6	231	42.2	293	53.5	303	55.3
2016	684	18	2.6	306	44.7	385	56.3	397	58.0

第一次，全日制毕业率：性别和种族

2020群	队列N	4年内%
男性	251	37%
女	251	54%

拉美裔	57	23%
黑色的	63	25%
白色	340	54%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3	67%
亚洲	19	47%
太平洋岛民	1
多个种族	14	29%
非居民外国人	2	50%
未知的	3	67%
总计	502	46%

2019群	队列N	4年内%	5年内%
男性	273	39%	47%
女	241	49%	57%

拉美裔	56	20%	29%
黑色的	61	16%	28%
白色	357	53%	60%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3
亚洲	12	50%	50%
太平洋岛民
多个种族	18	39%	39%
非居民外国人	4	50%	50%
未知的	3	67%	67%
总计	514	44%	52%

2018群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	292	40%	48%	50%
女	294	51%	62%	62%

拉美裔	54	19%	31%	31%
黑色的	64	25%	34%	39%
白色	426	52%	62%	62%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	2
亚洲	19	53%	58%	58%
太平洋岛民
多个种族	15	40%	40%	40%
非居民外国人	1	100%	100%	100%
未知的	5	20%	40%	60%
总计	586	46%	55%	56%

2017群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	248	42%	50%	52%
女	300	49%	56%	58%

拉美裔	52	33%	44%	46%
黑色的	77	17%	25%	31%
白色	369	56%	62%	63%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	1
亚洲	19	53%	63%	63%
太平洋岛民
多个种族	19	16%	26%	26%
非居民外国人	10	20%	40%	40%
未知的	1
总计	548	46%	53%	55%

2016群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	343	41%	51%	53%
女	342	48%	60%	63%

拉美裔	77	26%	43%	45%
黑色的	100	28%	36%	40%
白色	470	50%	61%	63%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	1
亚洲	14	79%	79%	79%
太平洋岛民
多个种族	15	53%	60%	60%
非居民外国人	4
未知的	4
总计	685	45%	55%	58%

第一次，全日制毕业率按财政援助状况分列

2020群	队列N	4年内%
佩尔助学金获得者	209	32%
没有佩尔助学金，但有补贴贷款	134	55%
没有佩尔助学金，没有补贴贷款	159	56%
总计	502	46%

2019群	队列N	4年内%	5年内%
佩尔助学金获得者	232	36%	41%
没有佩尔助学金，但有补贴贷款	135	48%	57%
没有佩尔助学金，没有补贴贷款	147	53%	64%
总计	514	44%	52%

2018群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	255	38%	46%	47%
没有佩尔助学金，但有补贴贷款	177	44%	54%	55%
没有佩尔助学金，没有补贴贷款	154	59%	70%	72%
总计	586	46%	55%	56%

2017群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	250	34%	42%	44%
没有佩尔助学金，但有补贴贷款	174	56%	63%	66%
没有佩尔助学金，没有补贴贷款	124	56%	63%	63%
总计	548	46%	53%	55%

2016群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	308	33%	45%	47%
没有佩尔助学金，但有补贴贷款	216	48%	62%	65%
没有佩尔助学金，没有补贴贷款	161	63%	70%	70%
总计	685	45%	56%	58%

学生学习的证据

通过率

教育（师资培训）
物理治疗
 职业治疗

毕业后就业

2018-2022年本科毕业生

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	115	69.3%
在职，兼职	10	6.0%
在职，多份工作	11	6.6%
研究生/专业学校，全日制	11	6.6%
研究生/专业学校，兼职	4	2.4%
服兵役	2	1.2%
没有工作，但正在寻找工作，研究生入学或其他机会	12	7.2%
没有工作，也没有求职	1	0.6%

找到第一份工作

当安全?	频率	有效的百分比
本科入学时	74	47.1%
毕业后的前六个月	49	31.2%
毕业后的第二个半年	14	8.9%
毕业后一年多	19	12.1%
我还没有找到工作	1	0.6%

2018-2022年硕士、博士研究生

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	367	91.5%
在职，兼职	4	1.0%
在职并就读研究生/专业学校	6	1.5%
研究生/专业学校，全日制	3	0.7%
研究生/专业学校，兼职	1	0.2%
服兵役	6	1.5%
没有工作，但在找工作	11	2.7%
没有工作，也没有求职	2	0.5%
退休	1	0.2%